1、　植物标本根据使用目的可分为：　　１、整体标本：通常用来识别植物，鉴定学名，鉴别中草药。

2、对某一地区进行植被调查也是使用这种标本。

(相关资料图)

3、例如调查某个学校、山头的植物资源。

4、高等植物的根、茎、叶等营养器官，是识别植物依据之一，但是常因生长环境不同而有所差异，而花、果具有较稳定的遗传性，最能反映植物的固有特性，是识别和鉴别植物的重要依据。

5、采集标本时必须尽量采到根、茎、叶、花和果实俱全的标本。

6、草本植物还应该挖起地下部分。

7、从根系上可以鉴别出是一年生还是多年生的。

8、而且地下部分除根茎外，往往还在变态根和变态茎，如荸荠、百合、菊芋、甘蓝、黄精、贝母、七叶一枝花等等。

9、木本植物应采集有代表性的枝条，最好附有一小片树皮。

10、孢子囊群的形状与排列、根状茎及其鳞片和毛被等是蕨类植物重要的分类特征，采集时要加以注意。

11、整体标本常制成腊叶标本和原色浸渍标本。

12、　　２、解剖标本：制作目的在于观察、研究植物某一器官的内部组织结构。

13、如解剖洋葱的鳞茎，以观察基盘、幼芽、鳞叶、须根等结构。

14、横剖黄瓜，以观察瓜类的侧膜胎座和种子着生位置；纵剖桃花，以观察花的各部位及其形态。

15、采集这类标本只要选择健康的有代表性的某一器官即可，不必采集整个枝条。

16、解剖标本通常制成防腐性的浸渍标本。

17、　　３、系统发育标本：制作目的在于观察研究植物的生活史，即某一植物从种子萌发到生长发育、开花、结果各阶段的生长情况，常用于生物教学和引种栽培及科研方面。

18、这类植物标本必须采集植物不同的生长发育阶段。

19、如制作菜豆和玉米种子萌发过程的标本，就要采集它们胚的萌动、长出主根和幼芽、长出真叶等各阶段的标本。

20、这类标本可制成腊叶标本，也可以制成浸渍标本。

21、　　４、比较标本：比较标本主要是比较不同植物的某一器官的异同。

22、例如比较双子叶植物和单子叶植物种子形态就要采集油菜、大豆、黄瓜、番茄等成熟的果实，除去果皮，将种子晾干，还要采集小麦、水稻、玉米的果实晾干进行比较。

23、比较各种形态的根可以采集直根系的棉花、须根系的水稻和小麦、球根的心里美萝卜、圆锥根的胡萝卜、圆柱根的萝卜、块根的某薯、玉米及甘蔗的不定根，以及菟丝子、桑寄生的寄生根等。

24、比较各种形态的茎可以采集直立茎的桃、榕树，缠绕茎的牵牛花、金银花，匍匐茎的草莓，攀缘茎的葡萄、葫芦、爬墙虎，枝刺的山楂、皂角，肉质茎的仙人掌、昙花，球茎的荸荠、甘蓝，鳞茎的洋葱、大蒜等。

25、比较和种形态的花冠可采集离瓣花的桃花，十字花冠的油菜、荠菜，蝶形花冠的大豆、紫檀、蚕豆，管状花的红花，舌状花的菊芋，以及单子叶的小麦花等。

26、比较各种花序可以采集总状花序的白菜，穗状花序的车前，伞形花序的开竺葵，头状花序的向日葵等。

27、比较各种形状的果实可采集核果的李、杏，浆果的柿、葡萄，梨果的苹果、雅梨，荚果的豌豆、刺槐，角果的萝卜，大青，瘦果的向日葵，颖果的水稻、小麦，翅果的榆、槭等。

28、比较标本可以制成腊叶标本，也可制成风干标本，而果实以原色浸渍标本效果更好。

29、标本的作用是供人们的学习，研究和参考之用。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。